李明兰

在当前的作文教学中，最常见的问题是学生对作文缺乏兴趣。老师要用什么策略去激发学生的写作兴趣，真正有效地提高学生的写作能力呢?笔者尝试利用学生喜欢接触的一些领域，通过以“趣”带“练”的形式来培养学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。

一、利用网络，激发兴趣

网络非常符合学生追求“新、奇、趣”的心理特点，而微博和博客又是当前在青少年群体中非常流行的一种宣传和交流方式，同时它也是很好的作文素材宝藏、兴趣激发的源头。按照大语文的观念，学生在课堂上能够学到的文章是相对少的，而解决这个问题的最好办法，就是增加课外信息的摄入量。因为学生不可能有太多的机会去直接接触社会，感知他们身边以外的世界，所以他们会通过互联网间接地了解生活、了解社会、了解人生。现在城市互联网非常发达，几乎每个学生都会利用课余时间去浏览微博和博客。教师不妨先指导他们列个计划:第一，让学生找出每周最吸引人的微博话题内容;第二，在课堂活动时间让学生交流自己的微博心得体会;第三，尝试就微博话题发表自己的评论，并在下次上网的时候上微博回复。据调查，当前在校学生中的主力——“90后”群体对于微博的使用往往集中在娱乐范畴之内，他们往往在娱乐、明星、游戏、新闻方面表现出超出大众的兴趣度。教师可以因势利导引导学生创建班级网页，开设《星光灿烂》、《游戏之我见》、《新闻评说》等栏目，鼓励学生在网上练笔，及时记录所见所闻所感。……