周 翠，刘朝霞，刘 瑜

（襄阳市中医医院 护理部，湖北 襄阳 441000）

情景模拟是通过设置一系列逼真的工作场景，要求参与者按照一定的流程完成所担任角色的工作，并使参与者能够熟悉或掌握这些流程和工作，从而锻炼和提高参与者多方面工作能力和水平[1]。随着我院的不断发展，护理队伍不断扩大，轮转护士已经成为我院临床护理工作的主要力量，同时也成为护理管理的重点人群。神经外科作为轮转护士必须轮转的科室之一，危重患者多、病程长，基础护理工作繁多，患者病情变化迅速，家属心情复杂，是各种矛盾集中的高危科室[2]。为了让神经外科的轮转护士尽快了解专科特点，熟悉神经外科特殊的科室环境，我院改变以往单一的教学培训模式，在培训过程中将情景模拟融入闭环式反馈控制法中，取得良好的效果。现将方法和结果报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象 选取2010年7月—2011年6月入科轮转的38名护理人员作为对照组,其中男性1名,女性 37 名，年龄 20.0～37.0（24.1±1.9）岁，大专学历13名，本科学历25名；2011年7月—2012年6月入科轮转的38名护理人员作为观察组，均为女性，年龄 21.0～36.0（24.3±1.7）岁，大专学历 12 名，本科学历26名。其带教工作均由大专及以上学历、在神经外科工作6年以上、护师及以上职称、具有高度的责任心和扎实的专业知识及熟练的专科技术、热爱本职工作、有良好的人际沟通和带教能力的护士承担。两组在性别、年龄、学历及带教老师等方面的差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 培训方法

1.2.1 对照组 轮转护士入科后，由带教老师与他们一起制定培训计划和目标，进行护理理论、操作及科室相关知识的培训。……