毛会云

高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中后，第一个跟斗就栽在数学上。众多初中数学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想，我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而导致成绩滑坡。

1.提示学生思想不要松懈。

有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自己在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一两个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。这种思想是大错特错的。因为在北京市可以说是普及了高中教育，所以中考的题目并不具有显著的选拔性，同学们都很容易考得高分。但高考就不同了，目前我国还不可能普及高等教育，高等教育还是属于精英教育，只有成绩好的同学才可以读大学，因此高考的题目具有很强的选拔性。如果心存侥幸，想在高三时再发奋一两个月就考上大学，那到头来你会后悔莫及的。

2.抓好学法指导，促使学生养成良好的学习习惯。

开学初的第一节课，高一数学教师就要告诉学生：初中阶段属于普及九年制义务教育，倡导全面提高学生素质，大大降低了数学知识的难度、深度与广度，数学的研究多以常量为主。……