景彦龙

七年级语文教科书上册（人教版）又变了一点点，心爱之际，也情不自禁地为那些微不足道的地方感到惋惜，看来明年八年级的也要变了，有些话不吐不快，故撰此小文，作抛砖引玉之用。本文话题范围仅为义务教育标准实验教科书语文七 、八年级上册。由于笔者是西北落后地区偏远农村学校的一名教师，水平有限，看法仅是 “一家之言” ，恳请批评指正。

首个话题与教材给“菡萏”的注释有关。说起“菡萏”，不得不让人想起它独有的文化魅力。冰心的《荷叶·母亲》托物言志，唱响一曲母爱的赞歌。

“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭的在绿叶中间立着。”

教材特地在下面做了注释：“菡萏：荷花。”乍一看，没啥，“菡萏”就是“荷花”呀！再一想，不妥。“那一朵红莲，昨天还是‘荷花的，今晨却开满了，亭亭的在绿叶中间立着。”今晨难道不是荷花吗？这就得做一个恰当的注解。

到《新华大字典》里去看看，如何呢？

“菡（hàn）[菡萏]：指荷花。”

“[文字源流]：菡是形声字，艹为形，函为声。菡萏指荷花的花骨朵，又泛指荷花。”可见，“菡萏”的本义是指荷花的花骨朵呀！

《說文解字今释》也明确解释了“菡萏”。含苞未放叫“菡萏”，已经开放叫“芙蓉”。

既然古人把含苞未放的荷花叫“菡萏”，那么冰心这话里是不是也用此意呢？我们再套进去看看：“那一朵红莲，昨天还是“含苞未放”的，今晨却开满了，亭亭的在绿叶中间立着。……