季红芳

我国教育先哲孔子在两千年前就提出 “学而不思则罔，思而不学则殆”。我们在教学中要善于不断地思考，反思自己在教学过程中所遇到的问题，在反思中总结与成长。只教不思，就会成为教死书的教书匠；只思不教，就会成为夸夸其谈的空谈家。因此，我们长期耕耘在教育一线的思品老师们，更要学会在教学实践中进行反思，努力使自己成为一名科研型、学者型的思品教师。

教学反思就是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所作出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。新教改更加注重教师的教学反思，并且把对教学的反思看作是优化课堂教学，提高教师自身可持续发展的重要一环。就自身经验而言，教学反思的确对教师的成长有着不可估量的作用。下面结合自己的教学经验谈谈对教学反思的认识。

一、教学反思有助于提高教师的职业道德素养

当今有不少思品老师认为：思品课的地位没有语数外等学科重要，我上完课完成教学任务就行了，没有必要再浪费时间和精力去进行反思了。其实不然，思品课承担着塑造学生美好心灵，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要任务。我们不能拘泥于眼前思品学科在中考总分中占的比重，要立足长远为学生的将来发展考虑，从这个角度来看思品课起着其他任何学科都无法替代的作用。……