李玺彪

摘 要：“字无百日功”，要写好一手好字，不是一朝一夕的事。如果每一堂写字课，每一次的作业，我们都能做到“眼到、手到、心到”，从字的笔画、偏旁再到字的构造，一步一步循序渐进地练习，人人都能写出一手好字。

关键词：汉字书写；教学；困惑与对策

在这个科技网络信息时代，越来越多的人已经很少拿笔写字了，用电脑打字代替书写。书法是我国文明传承的一种特殊形式，可是如何把中国的汉字文化发扬光大，长此以往，中华文化将如何得以传承？因此，我认为重视写字势在必行。然而，在现有形势下，有很多问题困扰规范学生书写的落实与发展，其具体现状可归纳为如下几方面。

一、教师不重视学生书写

目前，虽然新课程重视写字教学，各类教材对写字也有较系统的安排，但现实中，写字教学在教学管理中不够重视，同样没有得到所有一线教师应有的重视。如果我们平时组织的各级教学活动，也能将写字教学列入其中，一定能引起老师们的关注；如果我们平时的考核内容，也能将教师或学生的书写质量作为评价的一个环节，也势必能激起师生们的重视。所以我们期盼在今后的日子里，各级主管部门能多举办这样的活动，也能将书写质量列入考核范围之中。

二、教师不重视书写技能训练

在我们身边，有很多教师忽视了自身书写功底的磨练与提高。随着电脑的普及，人们动笔写字的时候越来越少。教师可以用电脑备课，将人们从繁重的笔耕中脱离出来，却也在一天天地侵蚀与削弱人们的写字能力。……