刘先华

摘 要： 英语中的听、说、读、写四项技能中的听、说不仅在学生学习考试中起着重要的作用，也在社交活动工作中有着重要性。目前，初中英语学习中，听、说是教学中的重点也是学生面临的一个难点。如何让学生更好地掌握初中英语听、说技能，本文就此进行分析研究。

关键词： 听、说技能；初中英语；创新性教学

一、初中英语听、说教学的现状

虽然现阶段初中英语教学已经有很大的改进，设备及教学在质量上有更高的把控，使英语教学朝着国际化、现代化及实用化方向发展。但是，在英语听、说教学中还是存在很多问题，即便按照教学目标教学，还是存着听、说技能教不畅，学不进的情况，严重阻碍着初中学生英语学习发展。目前，听、说能力的培养覆盖面相对较小，且培养学生英语听、说能力的教学模式、方法不完整，起不到应有的作用，甚至产生了过度重视听力教学而忽略英语表达能力的“哑巴英语”现象。

二、创新性英语听、说教学研究

（1）坚持听、说领先教学，创造英语听、说环境。语言产生的目的就是为了交流。教师应坚持听、说领先教学，为学生营造良好的英语语言学习氛围。

教师在课堂上要尽量多用英语教学，带动学生运用英语进行语言表达。教师还可以在课堂上抽出时间为学生举办“English Speech” “Listening comprehensive competition”等，以便学生能够通过切身的体验， 熟练地掌握英语听、说技能， 并从中不断培养自己对英语听力的注意力、兴趣，从而消除害怕听、说的不良心理，这在训练学生听、说能力的同时，也锻炼了初中学生英语的综合能力。……