吴宗霞

摘 要：目前，在高中课程改革的大环境下，如何更好的提高英语课堂教学效率，获得最佳的教学效果是摆在我们从事英语教学教师面前首先应该探讨的问题。

关键词：课程改革；英语；课堂教学

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。课堂教学中努力做好以下的四点，才能有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳教学效果。

1 以学生为中心充分发挥学生的主体作用

英语课堂教学是在教师的组织和，指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。按照传统的教学模式，教师垄断课堂，教师当演员，学生当观众；教师照本宣科，学生洗耳恭听；教师问，学生答；课堂气氛只会越来越沉闷，教师越教越吃力，学生越学越没劲，最终，学习兴趣被湮没，学习动机被窒息。教师的“教”是为学生的“学”服务的，教师要研究学生，要了解学生对课程学习的心理和需要。组织教学要从实际出发，按照英语教学的原则，“尽量使用英语，适当使用母语；精讲语言基础知识，着重培养学生运用英语进行交际的能力”；给学生创造各种语言环境，提供各种……