马海青

板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为。板书是教师必备的基本教学技能：它是科学，要求语言准确、内容完整、重点突出，正确表达教师教学意图；它也是艺术，要求构图合理、文字优美、形式生动，给人以美的享受。板书的好坏，直接影响着教学效果。

然而近年来，随着多媒体教学的普遍使用，板书似乎失去了它往昔的生命力，无论字词的教学还是教学的重难点，老师们都以多媒体课件的形式呈现。其实，在我们的英语课堂教学中，板书具有多方面的教育作用，板书这一传统的教学媒体依然具有不可替代的作用和独特的艺术魅力，决不能因为多媒体技术的运用而忽视传统板书的价值。板书应该回归到英语课堂中，与多媒体技术相结合，才能达到教学方式的最优化，实现“轻负高质”的教学理念，提高英语课堂教学的效率。

一、板书设计的意义

课堂教学是一个多因素、多层次、多系列的复杂过程，是教师和学生为完成教学任务而共同进行的一项创造性劳动。心理学研究表明，大脑能记忆住的信息，85%来自视觉，10%来自听觉，5%来自嗅觉和触觉。所以在英语课堂教学中，从学习者学习的角度来考虑，只是单纯地进行听说的学习和训练是远远不够的，还需要大量的视觉训练。通过板书可以长时间地将课堂的重点固定呈现在黑板上，帮助学生更好地学习。虽然多媒体课件也可以帮助学生进行视觉的认知练习，但由于多媒体课件是不断变换的，一节课会有数张甚至数十张PPT，重点部分的呈现不够持久。……