[摘要]外语教师培养模式改革面临的困境与难题表现在学科建设、专业发展、课程与教学改革等多个层面，彼此间相互联系、互为影响。外语教师培养模式的改革与创新需要注重外语学科与教育学科的兼顾与共融，逐步明晰培养的方向与特色.依托专业建设、课程与教学改革，突出实践性与应用性，不断提升外语教师的培养规格与质量。

[关键词]外语教师 培养模式 实践性 应用性

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2013）04-0144-03

[作者简介]孙二军，西安外国语大学英语教育学院（陕西西安 710128）

培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，既是当前我国外语教育事业的基本诉求，也是外语师资队伍建设面临的机遇。外语教师培养模式的改革与创新关系到我国外语教育事业的发展，已成为外语教师教育领域关注的焦点问题。然而，我国外语教师培养模式的改革创新仍然面临着系列困境，需要我们去努力破解。

一、外语教师培养模式改革面临的困境

“学科专业与教育专业、学术性与师范性的双重整合与质量提升已经成为世界教师教育改革与发展的共同特性和趋势”。就外语教师培养模式改革而言，学术性侧重于外语专业素养的系统提升，解决“教什么”的问题，师范性侧重于教育专业素养的系统提升，解决“如何教、如何成长”的问题。然而.二者却总是处于顾此失彼的状态之中，成为所谓的理论与实践难题。……