初中英语阅读教学的实效性探析
2014-02-13张玉娟
课程教育研究·学法教法研究 2014年12期
张玉娟
【摘要】阅读作为语言学习的一个重要方面,对于提高英语学习有着显著的作用和效果,同时也是提高语言能力的重要途径。对于多数中国式英语学习者来说,有效的阅读学习甚至关乎英语的学习成败。受传统教学法的影响,在日常阅读教学中常常存在一些问题,影响着阅读教学有效性的取得,为此开展有效阅读策略指导,值得我们教师关注。
[关键词]:英语 阅读 能力 技巧
【中图分类号】G633.41
阅读作为英语教学的有效方法被广泛应用,然而"浅阅读"形式的流行,导致一方面学生阅读英语文章浅尝辄止,泛泛而读,不去深究其深刻价值;另一方面拒绝英语经典。常常会听到一些没有阅读兴趣的同学向别人诉苦说 :"我见了英语就头痛,无论怎样努力,看一会书,自然就犯困。"这些同学不能进行有效阅读的主要原因,是缺少阅读的方法,没有产生阅读的兴趣。因此,有效地进行阅读策略指导,培养学生的阅读能力,是英语教学中的一个难点,值得我们英语教师的广泛关注。下面结合笔者多年来的英语教学实践,就如何提高英语课堂阅读教学的实效性,谈谈自己的看法。
1、养成良好的阅读习惯
培养良好的阅读习惯,并在教学过程中加强对阅读基本技能的训练指导。学生不良的阅读习惯会影响阅读的速度,并影响学生对通篇文章的理解。平时课堂教学中,要重视学生掌握一定数量单词的基本运用并掌握构基本的构词法,同时注意一词多义,逐渐培养学生阅读较难文字材料的能力,学会抓住主题句和分清支撑性细节等。……
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