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摘要：生物学既是一门学生必修的基础学科又是新世纪的前沿学科，它是激励学生探索大自然的运作规律，认识生命的起源，锻炼学生分析、观察、创新思维能力的重要学科。教师在教学过程中既要灵活的传授课堂上的知识，更要引导学生独立思考问题，培养学生的思维能力。本文以中学生物教学为载体来探讨培养学生思维能力和意识的方法。

关键词：中学生物教学；思维能力；创新思维，素质教育

【中图分类号】G633.91

引言：实施素质教育，全面提高学生的综合素质是教育的根本。现在的教育模式大多是应付考试成绩，而忽略学生思维能力的培养，这与素质教育背道而驰。如何认识生物教学在素质教育中的地位，如何推进中学生物教学向培养学生整体素质的转变是当前中学生教学改革和探讨的首要问题。本文结合自己的教学实践，针对中学生物教学中如何培养学生的思维能力提出自己的几点看法。

一、以兴趣来激发调动学生的思维意识

美籍华人杨振宁博士说过"成功的秘诀在于兴趣。"兴趣可以启发学生的自主思维可以使学生的思维从潜伏变为活跃。教师应当在教学过程中全面贯穿启发引导学生的求知兴趣，这样教学的开展便成功了一大步。课堂中教师以日常生活中常接触的情景来结合生物规律向学生阐述其中的内在原理，需要教师采用各种有效的措施来诱导激起学生强烈的好奇心以及想要明白其中原理的强烈愿望。……