职业院校开展社会培训的几点建议

2014-02-13

天津职业院校联合学报 2014年3期

(天津工程职业技术学院，天津 300280)

一．高职院校承担社会培训工作的意义

除常规职业学历教育外，各职业院校还积极面向社会、企业以及劳动力市场进行有效的职业技能、理论素养等方面的培训工作。这不仅体现了各职业院校的社会责任感，而且对自身可持续发展有着重要意义。

(一)社会及企业对职业培训有着迫切的需求

随着社会经济的发展，社会及各企业对于劳动者职业素质要求越来越高。从业者除具备相应的学历外，还应持有相关的职业资格证书。可以说职业资格证书已成为求职者就业的“通行证”。这也增长了人们对职业培训的需求。同时，一定周期的岗位技能，职业理论素养，专业知识的培训受到各企业的欢迎。所以职业院校和各企业合作，联手打造企业所需求的既懂理论又具备实际动手能力的高素质的人才，凸显了职业院校开展社会培训的重要意义。

(二)开展社会培训可有效整合职业院校的教学资源

为培养高素质的技能型人才，职业院校进行学历教育的常规教学，一方面已经储备了一批既懂理论知识，又有现场实践技能的专业教师队伍，即“双师型”教师队伍。同时学校也建立了可供学生实践的实训场地。与社会一般的培训机构相比，职业院校开展社会培训在软件和硬件上都具备很大优势。如果能充分有效地利用这些教学培训资源，既符合职业院校服务社会的要求，也能带动学院自身的发展。