白丽英　赵伟　刘景

[提要] 在国际金融危机的影响下，当前的宏观就业形势比较严峻，高校实施创业教育既是知识经济时代的必然要求，也是对高等教育大众化背景下日益增大的就业压力的积极回应。本文针对高等职业院校学生的特点，分析高职院校开展创业教育的必要性，提出开展创业教育的有效措施及策略。

关键词：创业教育；高职学生；创业实践

本文系2013年度河北省人力资源和社会保障厅《高等职业院校学生创业能力培养》课题研究成果（编号：JRS-2013-1066）

中图分类号：G71 文献标识码：A

原标题：如何加强河北省高等职业院校学生创业教育

收录日期：2013年11月9日

创业教育是联合国教科文组织在研讨“面向21世纪国际教育发展趋势”时提出的一个全新的教育理念，又称“第三本教育护照”。也就是说，21世纪的人才除具备学历学位证书、职业技能证书外，还需要创业教育证书。《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略，创业教育已经引起了广泛的关注。

一、高职院校学生进行创业教育的必要性

（一）高职院校学生的心理特点。从某种意义上说，高职院校学生更期望自己能踏进重点本科院校的大门，部分学生对自己充满怀疑，产生了自卑心理，不敢正视自己，缺乏一定的自信，认为自己的学历比本科院校学生低，创业也肯定比不了别人，缺乏创业勇气。……