陈海龙

[提要] 工商管理专业是实践性较强的专业，尤其是继续教育院校，鉴于就读学生大多是在职学习，更强调实践教学和技能训练。加强实践教学环节，已经在国内外继续教育领域达成共识。以重庆大学继续教育学院为例，分析学院工商管理专业实践教学体系现状，并提出实践教学体系改革方案。

关键词：继续教育；实践教学；改革

中图分类号：G42 文献标识码：A

原标题：基于继续教育的工商管理专业实践教学模式研究——以重庆大学继续教育学院为例

收录日期：2013年11月20日

21世纪以来，我国高等教育发展迅猛，规模扩大，质量也有了较大的提升，但仍然存在教学质量不能适应社会需求的问题，学生的实践能力、创新能力有所欠缺，人才培养模式、教学内容和方法需要变革，这已经在高等教育领域达成了共识。

实践教学环节是提升学生实践能力、创新能力的关键，对于继续教育，尤其如此。继续教育的学生具有一定的实际工作经验，他们在加强理论学习的同时，更希望获得技能方面的训练和提升，因此一个科学合理的实践教学体系，显得更为重要，关系到培养质量。工商管理专业作为继续教育经管类主干专业，是实践性较强的专业。而根据目前各高校该专业开设的教学计划和课程设置来看，存在实践教学严重不足、教学方式和手段落后的问题。因此，继续教育工商管理专业的人才培养目标怎样定位？如何增强学生的实践创新能力？……