刘 丰

(上海海洋大学 上海市 201306)

据教育部官网统计，2011年全国专任教师共有1449686 人，其中35岁以下青年为645735人，占总数44.54%。可见，随着比重的不断提增，青年教师将对高等教育事业的未来产生深远影响。因此，加强青年教师的培养，已成为各高校人才战略的核心问题。在这方面，高校工会应扮演重要角色。

一、高校青年教师队伍的现状

作为新鲜血液，青年教师在给高等教育事业注入活力之同时，也带来一些深层次的问题，这些问题具体表现在以下诸点。

首先是知识结构和实践经验还存在不足。其主要表现为：学科专业知识过剩、过专、过窄，缺乏对知识体系结构整体的融会贯通，教育理论知识和实践经验亦较欠缺。因为青年教师大多毕业于非师范院校或非教师教育专业，正式任教前虽曾经过短期入职教育和授课技能培训，但对教育学、心理学、教学法等与教育教学活动密切相关的教育理论知识缺乏系统学习，这导致他们对高校教育教学活动还停留在感性认识阶段，不能结合高校教育教学的实际灵活运用专业知识与技能来实施有效的课堂教学，对教育教学过程中一些突发事件也缺乏应变能力，经常面临诸多困惑。

其次是面临家庭和事业的多重压力。2013年1月发布的《中国高校青年教师调查报告》显示，作为近九成拥有博士学位的群体，高校青年教师属于一个高压人群。他们中的72.3%直言“压力大”，其中 36.3%感到“压力非常大”。其压力主要来自科研任务重、教学任务多和经济收入少，而科研任务则为最大压力源。……