罗 洁

(北京市教育委员会，北京 100083)

信息技术带动学习变革
——从课堂学习到虚拟学习、移动学习再到泛在学习

罗 洁

(北京市教育委员会，北京 100083)

计算机和网络技术的发展， 影响着教育领域的方方面面。该文以交互作为探讨的经纬，分别从不同学习形式，即从课堂学习到虚拟学习，再到移动学习，以及将来的泛在学习，来研究交互在教育中的不同表现形式、理论基础和特征等。文章主要探讨在伴随着技术不断创新的情况下，未来教育领域中的交互将会是一个什么样的状态？ 希望以此来展开对未来学习交互的探讨，引起研究者进一步的关注，并引发对未来教育改革的思考。

虚拟学习；移动学习；泛在学习；学习变革

在教育发展的历程中，先后经历了传统的课堂学习、到上世纪出现的虚拟网络学习，再到近年来为大家所重视的移动学习，以及正在开始并在将来大有发展前景的泛在学习。课堂学习有上千年的历史，而虚拟学习、移动学习以及泛在学习的出现只是在短短几十年的时间，其主要原因是信息技术的影响，带动了学习的革命。这种变革不仅体现在学习的时间、空间上，体现在学习的内容和方式上，更为主要的是体现学习的交互上。

计算机和网络技术的发展， 影响着教育领域的方方面面。在西方现代教育思潮中，强调以学习者为中心，以发挥技术的工具性和中介性特征来促进学习者进行知识建构，营造出以人为本的学习环境让学习者在实践活动中以自然交互的方式体验学习的乐趣，与同伴、助学者形成融洽的人际关系。……