周 巧 仪，张 智 靓

高职楼宇智能化专业发展型职业能力评价体系的探索

周 巧 仪，张 智 靓

以高职楼宇智能化工程技术专业为例，立足于现今社会对高职学生发展型职业能力的迫切需求，将重视学生个人职业发展作为一项重要内容，通过大量的实证调研，构建高职学生发展型职业能力评价指标体系，以此促进楼宇智能化工程技术专业的教学质量提升，并为相关专业提供借鉴。

楼宇智能化;发展型;职业能力;能力模型;评价体系

当前我国职业教育正从数量扩张向质量提升转变，逐步形成了以职业能力为核心的课程体系。开展职业能力的评价，对优化职业教育体系设计、加强教育质量控制、改进教学方法、以及开展国家化职业教育比较研究都具有重要的理论和实践意义。［1］为构建高职学生发展型职业能力评价指标体系，首先要建立对应的职业能力模型，然后确定各级指标的权重。在本课题指标体系的建立阶段，主要通过对企业、毕业生的职业能力需求调研，确定高职学生发展型的职业能力模型，通过问卷调查行业企业专家、职教专家和高校教师，采用德尔菲法，最终确定各个评价指标的权重。

一、职业能力需求分析

通过对浙江省的50家楼宇智能化企业进行人才需求调研，总人员需求缺口达908人，调查结果如图1所示。通过调研结果可以看出，楼宇智能化工程技术专业相关人才非常匮乏，在工程现场此类专业技术人员需求量非常大的。……