☉江苏省兴化市楚水初级中学 邓昌滨

教学反思：论文创作的基石

☉江苏省兴化市楚水初级中学 邓昌滨

美国心理学家波斯纳说：“如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，永远只能停留在一个新手型教师的水准上.”据此，波斯纳总结出一个公式：教师成长=经验+反思.教学反思是教师对已完成的课堂教学进行总结的一种重要教研形式，也是对教学过程中的成败得失进行回顾、分析、思考，并把它简要地记录下来的书面材料.通过教学反思，可以激活教师的教学智慧，深入开展教学研究，也便于探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制，提高学习效率，完善教师教学艺术.如果再把这些反思的内容加以提炼、润色、整合，就能形成一篇具有独特观点的教学论文.那么如何写教学反思呢？笔者就近年来发表的文章谈谈个人的想法.

一、抓住灵感，凝成智慧

听课、评课是每一位教师都会遇到的教学常规工作，笔者在听课时常思考：该节课的亮点是什么？成功在何处？授课者采用的是什么教学模式？什么教学方法？学生在课堂上学得怎样？授课者的设计思路是什么？在课的背后有什么教育理论或课程理念作支撑？如有不足，原因是什么？应怎样改正？去年上半年，笔者所在学校董世云老师……