☉江苏省无锡市水秀中学 薛 莺

☉江苏省无锡市江南中学 童伟伟

☉江苏省无锡市太湖格致中学 陈 锋

基于“几何画板”平台的数学课堂探究教学的研究
——从一堂成功的“信息技术与数学学科整合课”谈起

☉江苏省无锡市水秀中学 薛 莺

☉江苏省无锡市江南中学 童伟伟

☉江苏省无锡市太湖格致中学 陈 锋

2013年11月无锡市滨湖区名师工作室展示课上，无锡市太湖格致中学陈锋老师上的一节《图形中质点的运动》（九年级专题复习课）受到了听课专家和老师的一致好评，这节课展现了现代教育技术支持下的初中数学探究性学习的课堂，下面利用信息技术呈现该课的教学设计并作相应点评，抛砖引玉，希望能与大家做深入的探讨与交流.

一、课前预设——从几何画板运用的角度对课堂探究教学进行设定

1.教学媒体设计

基于几何画板软件在数学探究教学中，功能强大却又操作简单的优势，提供一个理想的让学生积极探索问题的探究教学环境，通过创设虚拟的“数学实验室”，实现学生作图绘画、图像处理、动态分析、仿真运动等操作，激发学习者的潜能多元智能发展.在设计时考虑到学生现有的智能发展水平的差异，尽可能设计一些不同的智能领域的操作演示，满足不同层次学生的需要.

2.教学策略设计

根据本节课的内容和学生实际水平，利用几何画板软件辅助教学，引导学生经历观察、猜想、实际操作验证、分析归纳推理等数学活动过程.①采用启发式教学法，引导学生展开丰富的想象，引导学生以动中观静、动静互换为突破口；……