☉江苏省如皋市江安镇滨江初级中学 周文斌

自主订正：知识“内化”的重要途径*

一、写在前面

☉江苏省如皋市江安镇滨江初级中学 周文斌

在学生学习的各个阶段，充斥着各种各样的考试，很多考试都是为了对学生前一阶段的学习状况进行“摸底”.在这些考试中，学生出错是不可避免的.这些错误的生成原因是多样的，有些是学生的认知缺陷所致，有些是学生的解题“陋习”所致.适时讲评可以弥补学生认知的缺陷，适量训练可以矫正学生的解题“陋习”.但是，无论是知识的“补缺”，还是“陋习”的矫正，都必须通过学生的自主订正来实现.自主订正非常重要，它是学生知识“内化”的最重要的途径.本文拟结合一次检测讲评课中的“自主订正”的设计谈谈个人对此的感悟，以期对您有所帮助.

二、一次试卷讲评课的“自主订正”设计

（一）测试背景

本次测试安排在中考一轮复习之后，主要是对前一阶段复习的一个总结与提升，同时通过“弥补缺陷”为下一阶段的复习做好铺垫.本次考试，考查了前一阶段的一些基础知识和基本技能，涉及初中数学的很多核心知识，当然一些常见的数学思想和活动经验也渗透在试题之中.全卷共27大题（35小题），满分150分，其中选择题10题，填空题8题，解答题9题.在试题编排时，将选择题、填空题的最后一题，解答题最后一题（主要是第3小问）设置为全卷的“压轴点”，以此来控制满分；选择题、填空题余下的题目和解答题的前6题难度很低，学生解答较为容易，有部分考题甚至是“送分题”，学生基本不会出错；……