马雷雷

古人云：德，才之帅也；才，德之资也。对学生进行良好品德的教育是国家教育方针的要求，是新时期学校德育工作的要求，更是学生自身发展的要求。笔者在多年的体育教学实践中深深地体会到，初中体育教学中的德育渗透应做到“五个结合”：

一、教师要将学生的自律行为和遵守纪律的教育与体育课堂常规的教学紧密结合起来

所谓自律，就是要用正确的原则要求自己、约束自己、管理自己，使自己的行为受到“应当”的规范。课堂教学是学校德育的主渠道，体育教学同样能有效地培养学生的自律行为和道德意识。体育课堂的常规要求能够帮助学生用正确的原则要求自己、约束自己、管理自己，因此，体育教师在课堂教学中要注重学生的主体自律，更要强化学生的全体自律。

二、教师要将学生的竞争意识和集体荣誉感的教育与体育竞赛活动的教学紧密结合起来

大家都知道，培养学生的竞争意识，最好的方式是活动。体育教学不仅能提高学生的身体机能、技术水平、体育经验，而且还可以培养学生的竞争意识。体育教师首先要帮助学生端正竞赛活动的思想，清楚竞赛活动的目的和意义，同时还要让学生明白只有竞争意识，而没有竞争实力也会一事无成。通过体育教师思想上的引导，帮助学生树立自尊、自强的学习信念。其实，在体育教学中竞争是无时不在的，只要体育教师善于利用比赛的方法，就能形成一个良好的竞争机制，培养学生的体育兴趣。……