朱建军

摘 要：现代多媒体技术应用于课堂教学，有利于打造高效课堂。首先详细介绍了多媒体教学无可比拟的优势，然后结合数学教学实践，指出多媒体辅助教学在使用中需要注意的问题，值得广大教师借鉴。

关键词：初中数学；多媒体教学；教学成效

随着教育的不断改革与创新，以计算机多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术被广泛应用于教育教学中。多媒体是能够同时采集、处理、编辑、存储和展示声音、文字、图形、图像、动画和活动影像等不同类型信息媒体的技术。它彻底颠覆了传统的教学模式，一定程度上把教师解放出来，更好地扮演导演角色，让学生充分发挥主体作用，能够更直观、更全面地获取知识。在初中数学教学中，合理地运用多媒体技术，能够显著地提高教学成效。

一、化抽象为形象、化单调为生动，激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，根据学情、教材内容等恰当地运用多媒体教学法，创设形象生动地教学情境，不仅让抽象深奥的教学内容具体化、形象化，还能有效地激发学生的兴趣，积极主动地参与教学活动，达到事半功倍的教学效果。

初中学生的思维正处在由具体形象向抽象思维过渡的时期，这就构成了学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾。

因此，许多学生在初次接触几何图形时，都会有些不适应，产生畏难情绪。如果教师能借助多媒体，对平行线、等腰三角形和圆中的一些比较直观的基础知识，运用平移、翻转和中心对称等一系列图形运动，使原来那些呆板、枯燥的图形在课件上活动自如，与学生形象思维的“最近发展区”顺利接轨。……