杜红权

摘 要：高中化学有效教学是在遵循化学教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生掌握有效的学习方法，建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。

关键词：教学目标；教学方法；学习方法

长期以来，许多高一学生的家长存在一种困惑：孩子在初中成绩一直都很好，为什么升入高中后学习成绩很快下降了呢？许多同学满怀希望和热情升入了高中，但由于不适应高中教学管理而逐渐产生畏难和厌学情绪，导致成绩迅速下滑。究其原因，主要是初、高中教材的知识的断层和内容的严重脱节，“初、高中衔接”工作没有做到位。那么如何做好“初、高中衔接”工作呢？笔者认为应从以下几个方面入手：

一、初、高中化学教学目标达成的差别

比较初、高中化学课程标准对教学目标及目的的阐述可知：义务教育阶段的化学课程是以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导他们认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，引导学生学会学习、学会生存，更好地适应现代生活。高中化学是……