谷柱

教材简析：

《鸟岛》描写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟、护鸟。

教学目标：

1.体会关键词语在文中的意思，有感情地朗读课文，学会背诵第三自然段。

2.在诵读中感受鸟岛的美丽景象，懂得爱鸟、护鸟，保护自然生态。

教学重难点：

教学重点：在诵读中感受鸟岛“鸟多”的特点。

教学难点：体会关键词语在文中的意思。

教学准备：多媒体课件、词卡。

教学过程：

一、导入新课，激发爱鸟热情

1.同学们，你们喜爱鸟儿吗？能说说喜爱哪种鸟儿？为什么？

（麻雀：能为人类捕捉害虫；啄木鸟：能为树木治病；布谷鸟：布谷，布谷的叫着，好像在催人们快些耕种；喜鹊：喜鹊喳喳叫，好运就来到；百灵鸟：歌声非常动听，像位歌唱家；鹦鹉：能学人说话，逗人开心）

2.同学们说得真好，是啊，鸟儿是人类的朋友，有了它们，地球才变得更加生机勃勃，多姿多彩。在我国就有一个鸟类自然保护区，叫——鸟岛（板书课题）

3.这节课我们继续学习课文，（出示词语）这些词语大家还认识吗？请自由读一读。

指名读，齐读。

4.过渡：掌握了生字词，就像是获得了去鸟岛旅游的机票，让我们赶紧登上飞机，去鸟岛看看吧！

二、学习第一自然段

1.请大家自由读一读第1自然段，边读边想：作者介绍了鸟岛的哪些信息？

2.（出示）请看屏幕，你读明白了些什么呢？

（①鸟岛的位置：青海湖西部。补充介绍鸟岛；②鸟岛的名字；……