柴天姿　王倞

摘 要：管理学教学中应突出“宽、厚”兼有的应用型知识传授理念，应重点加强学生服务于经济社会生产、经营、管理等能力的提升，突出培育学生运用管理学基础知识分析、解决实践问题的能力。教师应积极通过明确实践教学定位、规范实践教学工作及有效利用实践教学载体、构建综合化实践教学体系等具体手段，提升管理学实践教学效果。

关键词：实践教学；载体；方法；体系构建

一、应用型地方高校管理学实践教学的载体及方法运用

1.课堂案例分析

课堂是应用型地方高校管理课程教学的重要基础性载体。在这一载体中，课堂案例分析本质上是一种研究型学习，其以学生的自主性、探究性为基础。教学中应充分体现理论知识与实践技能的课堂结合。作为管理学实践教学基础性载体的课堂案例分析，需在案例选择中将企业经营理论、管理制度等真实呈现给学生，即体现案例的现实性、时代性、实用性，认真做到课堂案例的常换常新，注重趣味与深度并重。

2.图书情报中心

在应用型地方高校中，图书情报中心（图书馆、专业图书资料室等）是课堂教学活动的有益补充和延伸，通过与“第一课堂”实现信息资源的互动及共享，以丰富的专业情报资源和灵活的时间、空间形式，构成了完整的管理学课程教育体系。通过广泛甄选众多优质、实用、指导性强的管理学图书情报资源，形成有效的课堂知识补充与完善。

3.专业实验室实训