管树青

摘要：分析文学作品的人物，揣摩人物心理是一种行之有效的方法。教师具体可以从四个角度进行分析：直击心理描写，揣摩人物心理；紧扣神态描写，揣摩人物心理；抓住动作描写，揣摩人物心理；注重环境描写，揣摩人物心理。

关键词：人物形象；揣摩心理；神态；动作；环境

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-079-2

阅读文学作品最重要的任务之一是分析人物形象。其方法可谓是仁者见仁智者见智，事实上也的确没有什么公式化的方法，选择什么样的方法，应该是因人而异吧。揣摩人物心理，进而把握人物形象是一种比较常规的阅读与分析方法之一。笔者在平时的教学实践中，也一直非常注重这种方法在教学实践中的运用。那么，如何揣摩人物的心理呢？

直击心理描写，揣摩人物心理

有的文学作品，本身就有对人物心理的直接描写。遇到这样的文学作品，教师应该抓住这些描写，深入进去，引导学生向更深处剖析，掌握人物的心理轨迹，从而直面人物内心的真正想法，把握人物形象。这样的分析方法由浅入深，符合文学作品情节发展的轨迹，更符合学生的认知水平，易于操作，能更大程度的激发学生的参与热情，使得课堂教学轻松而高效。苏教版八年级下册第四单元《窗》就属于这样的课文，在教学中，笔者有这样的一段教学对话：

师：请同学们按照次序找出描写不靠窗病人心理的句子？

生1：有三句话：①为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？……