王光军，杨相琴，项文化，闫文德，朱 凡，梁小翠

（中南林业科技大学生命科学与技术学院 湖南 长沙 410004）

生态学专业本科人才培养目标和模式探讨

王光军，杨相琴，项文化，闫文德，朱 凡，梁小翠

（中南林业科技大学生命科学与技术学院 湖南 长沙 410004）

针对生态学专业本科人才培养中存在的问题，我们以中南林业科技大学生态学本科专业为例，从理论和实践两个层面对生态学专业本科人才培养的目标和规格、培养模式进行探讨。认为人才培养的基本思路是实施通识教育即“‘通才’+‘专才’”的教育模式，强化学生的社会适应性和就业针对性。在此基础上，依据社会需求、学科发展、办学定位、办学条件和传统特色等确立自己相对稳定的培养规格，探索基础研究型、管理决策型、技术应用型等三类生态学专业人才的不同培养方案，实现培养模式多样化，突出培养特色。

生态学专业；本科人才；培养目标；培养模式

专业人才培养模式，是指在一定的教育理念指导下确立的人才培养目标及实现途径和过程等相关因素的有机体系，是专业建设和发展的重要前提和总体框架，决定着人才培养的质量，事关学科和经济社会的发展。[1]随着全球性生态环境与发展问题的日益突出和人们对生存环境和生活质量的生态需求与日俱增，作为研究生物与其环境之间相互关系及其作用机理的生态科学，其观念引导作用和科技支撑地位越来越重要，尤其是我国正面临着生态退化和污染等复合环境问题，迫切需要拓展和深化像生态学这样以解决复杂而见长的科学体系来破解问题的答案。……