张 明

（迁安市第三中学, 河北 唐山 064400）

地理原创试题的编制过程及原则
——以2014年唐山高三期末文综卷37题为例

张 明

（迁安市第三中学, 河北 唐山 064400）

纵观近年地理高考试题，能力立意的命题视角已占据了主导地位，通过“新情境”的创设与“新材料”的运用，让考生直面社会的热点问题，并要求考生运用已有知识去解释、分析、解决这些问题，这充分体现了“贴近社会、贴近时代”的高考要求，凸显了“运用已学的知识来分析解决新问题”的命题取向。因此，在我们的教学与复习备考中，不妨以热点材料为背景，尝试命制地理试题，提高对知识的整合与融合，提高备考效率。下面以唐山市2014年高三期末文综卷37题为例，浅谈一下地理原创试题的命制过程及原则。

【试题呈现】 （24分）阅读图文资料，完成下列要求。

文化创意产业是依靠创意人的智慧或灵感，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，生产高附加值产品的产业。它主要包括广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。图1是国家级文化创意产业基地数量分布图，图2是文化创意产业价值链图。

图1

图2

（1）指出图中国家级文化创意产业基地数量居前三位的省级行政区，并简要说明其发展文化创意产业的区位共同优势。（8分）

（2）从文化创意价值链角度，分析中西部省区文化创意产业基地数量相对较少的原因。（8分）

（3）简述我国大力发展文化创意产业的经济意义。（8分）

参考答案：

（1）北京、上海、广东。（顺序不限，3分）（政治、经济）文化地位优越，文化底蕴深厚，多高校与专业人才，信息技术发达，资金有保障，市场广阔。（应答3点即可，5分）

（2）资金缺乏，融资困难；创意、技术、营销、渠道经营、管理、研究领域的人才不足，没有形成完整的人才体系；技术落后，导致特色的原创作品少；经济欠发达，市场狭小；企业间在开发、生产和营销等环节上缺乏密切的协同和合作；缺乏健全的知识产权保护体系。（答出符合题意言之成理4方面即可，8分）

（3）推动经济结构调整，转变经济发展方式；促进文化创新与产业升级；扩大内需，拉动相关产业的发展，增加就业；可提高经济效益与生活品质。（答出符合题意言之成理即可，8分）

从试题可以看出，本题以“文化创意产业”为背景材料，考查相关的地理知识，得分状况良好，具有较好的区分度，是一道高质量的检测试题。如何命制高质量的地理原创试题，永远是一个值得我们思考与探索的课题。

一、试题素材的获取与呈现

1.素材的获取来源

命制地理试题的取材比较广泛，可以从教材、课题研究论文、地理报刊、杂志中的文字和图形及网络中与地理学科相关的文章中挖掘试题素材，但选材要以贴近学生、贴近生活、贴近时代、贴近社会的政治生活和经济生活为主，要渗透地理的人文情怀，最好能够图文并茂。如本试题，主要取材于网络上两篇关于文化创意产业的文章：“以规划为引领，推动区域文化创意产业战略崛起”和“北京文化创意产业发展问题及驱动因素分析”，这为本题的命制提供了首要的素材依据。

2.试题材料的呈现

在保证图表高清晰度的前提下，试题材料的呈现必须要注意体现问题情境的设置和思维过程，根据考纲要求和学生实际组织题干材料，用新材料、新情境、新问题将考查内容进行包装，从而锻炼学生思维，帮助他们建构认知过程，提高解决地理问题的能力，这是题目编制过程中思维的出发点和最终归宿点。如本题的材料呈现中，由于“文化创意产业”是一个“全新”的词语，学生会感到无从下手，因此，在材料的呈现中，命题者给出了它的基本概念并作了相关的介绍，使试题的情境得以体现，由此引导学生入题思考。

二、设问的编制

高考试题的“新颖”不但体现在情境的设置上，还体现在设问角度的变化与创新上。试题的设问要明确，讲探究，讲新意，并通过设问角度的变化，考查学生对知识的活学活用。但对于试题的设问，不论题目的创意如何，必须经得起实践的检验，否则，必然引起对试题的争议，或对学生的思维造成严重干扰，造成试题编制的失误。因此，在命制地理试题设问时，需要把握以下几点原则。

1.设问紧绕试题的“中心词”

所谓“中心词”就是指试题紧紧围绕命题的关键词。如2013年新课程卷1中36题的“攀枝花”一词，37题的“尼罗河鲈鱼”一词；2012年新课程卷1中36题的“红木”一词等等。中心词是试题的灵魂所在，是我们命题的核心。毫无疑问，命题者确定本题的中心词为“文化创意产业”，然后围绕该中心词考查了其优势，劣势和意义。

2.设问必须要严谨、科学、有序

一道题背景材料不论怎样新颖，都要以严谨和科学性为基础，尤其是问题的设置，在题目成形之前必须反复斟酌、推敲，要有一个明确的指向，对于难确定的或有争论的设问必须弃之不用。另外，对于题中有内在联系的诸多小题的编制，设问要循序渐进，引导学生的思维步步深入，将相对独立的小题通过一个完整的问题链串联起来，形成一道有序的完整题目。

3.设问题干要简明扼要

题目中文字的阅读量直接影响试题的难度值，题干要只包含阐明问题所需要的条件，不应塞进与问题无关的材料，以免影响考生对题意的理解，这样可以把有效的时间尽量留给学生思考作答，把非智力因素的干扰降到最低程度。注意文字表达准确规范，避免产生歧义。

4.设问要结合学生的实际

多方面原因造成现在的学生实践能力和动手能力较差，所以，对题目中涉及动手能力的考查和实际操作过程中遇到的“如何解决的题目”应适当降低难度，以免造成检测时大面积出错。

总之，试题设问的编制是试题命制的最重要环节，每一问都应该是命题者的沥血之笔，如本题中的第一问中对文化创意产业的分布特征的设问，初稿为“据图描述我国文化创意产业的分布特征”，后经命题者商榷，修改为“简述文化创意产业基地的分布特征”，但在最终成卷前又定稿为“并简要说明其发展文化创意产业的区位共同优势”。这种变化使试题的设问更趋于常规化、合理化，使行为动词的应用更为恰当。这不单单是文字修改的过程，更是命题者的思索过程，蕴藏着命题者的良苦用心。由此可见，直接中带有含蓄，平庸中彰显优雅，才能真正达到“语不惊人死不休”的完美设问。

三、参考答案的编写

试题的参考答案编写也是原创试题中的一个重要环节，由于当今地理试题在考查内容上突出以主干知识为考查内容，因此，试题的参考答案也应该注重落脚于学生所学的主干知识体系的要点上。

试题的参考答案通常来源于两大方面：一方面是将主干知识体系要点结合材料和设问进行细化，如第一题中“文化创意产业的区位共同优势”，主旨是对工业区位的考查，但在此处的参考答案编写中需要贴近题意，故编写为“（政治、经济）文化地位优越，文化底蕴深厚，多高校与专业人才，信息技术发达，资金有保障，市场广阔”等；另一方面是参考答案主要来源于试题的材料，对材料进行合理的提炼。如第三题，材料中提到“……借助于高科技对文化资源进行创造与提升，……生产高附加值产品的产业”，故对于其经济意义参考答案编写，重点应为“推动经济结构调整；促进文化创新与产业升级；提高经济效益”。参考答案不但是对试题的一种合理解释，也是对学生知识体系的巩固与提升，更是对学生思维的引导，所以在编写参考答案时，把握“要尽量细化；要做到准确无误；表述要规范、简洁；赋分要合理；开放试题要注重鼓励创新”等原则，这样才能真正地发挥参考答案的作用。

综上所见，地理原创试题的命制是一项琐碎的、细致的“工程”，但若能经常尝试命制，将能提高我们对高考试题的体悟，了解高考试题的命制思路与特点，有益于教学与备考。