徐忠

摘要：当前的中职校园建筑文化的缺失、流失已成为校园文化建设中一个无法抚平的伤痛。中职校园建筑理应发挥文化育人功能，彰显独特的文化魅力。

关键词：中职校园；建筑文化；审视

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）11-0019-02

一、缺失：中职校园建筑文化的通病

（一）现代化：难掩文化之虚

随着职教事业的大发展，中职校的硬件在提档升级中完成了脱胎换骨般的巨变，学校“长”高了，学校变“新”了，学校长“大”了，学校变“美”了，旧的建筑在推土机的隆隆声中灰飞烟灭，往日的景色也被更具现代气息的景观所取代。

梅贻琦曾说：“所谓大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”可见学校之高下不在于设施建筑之豪华。我们不能像“旧城改造”般地除旧建新，也不能像建商场、企业，开发房地产一样建设学校。“建筑物的被现代化”带来的文化缺失严重弱化了学校的育人功能，尤其是建筑物在“被现代化”的过程中，领导、教师、学生没有太多的话语权，有话语权的是专业性建筑企业，他们对学校的历史、文化知之甚少，他们往往仅从建筑学的角度来规划与设计，根本没有从学生和从文化传承的角度来考虑，再加上很多学校领导文化意识淡薄，对建筑文化研究较少，导致校园建筑文化的“虚无化”。

（二）人造化：难营文化之实

校园建筑的现代化也催生了很多“人造美”，如假山、喷泉、亭台、楼阁，以此来营造清新、自然、古典、优雅的校园环境，彰显学校的文化品味。有的学校还建造文化广场、“引进”名人雕像、“移植”艺术雕塑等，营造艺术文化气息，着力打造学校文化。……