刘东霞

( 马鞍山师范高等专科学校，安徽 马鞍山 243041)

萨尔曼·可汗创立的翻转课堂全球盛行，成为教育界关注的热点。比尔盖茨把他誉为“网络教学大师”，认为他创立的网上教学视频简直引领了一场革命，预见了教育的未来;被加拿大《环球邮报》评为2011 年影响课堂教育的重大技术变革。［1］所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生一起协作探究、互动交流、完成作业答疑等活动的一种新型教学模式。

我国对翻转课堂的研究和实践刚刚兴起，主要集中在南京、上海、广州、重庆等地的中小学阶段。也有研究者对翻转课堂的教学模式进行了初步探索，国内关于翻转课堂的文献，介绍多于研究，理论分析多于实践应用，并且大多集中在对中小学课堂教学的探讨。［2］目前关于高校翻转课堂建立的理论研究和实践探讨很少。认真研究翻转课堂后，发现翻转课堂在我国高校有着更好的发展机遇。

一、翻转课堂在我国高校有更好的应用前景

( 一) 满足了国家创新体系建设的需要

钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”成为中国教育界有识之士高度关注的焦点，这个关乎中国教育事业长远发展的艰深命题，激起了整个教育界乃至社会各界的共同反思。我国高等学校创新能力提升计划(简称“2011 计划”)指出，当今世界，创新已成为社会发展的主要驱动力，创新能力成为国家竞争力的核心要素。……