周 文，杨 惠

(湖南工业职业技术学院，湖南 长沙 410208)

0 引言

高职教育培养的人才是直接从事生产、建设、管理、服务第一线工作的应用型高技能专门人才.这种类型的人才不仅要德、智、体、美全面发展，而且，必须具备创新思维以及群体协作能力、合作精神、沟通能力、意志力等素质.高职体育教学对达到上述培养目标有积极的促进作用，这也成为了职业学院体育教学的新取向.另外，从对企业输送人才反馈到学校的信息也表明，学生具备上述素质对快速融入企业文化氛围，提高企业效益也起到了非常重要的作用[1]29.目前高职院校大多数由原来的中专升格而来,虽然办学层次得以提升,但实行的仍是中专或本科院校的体育课程教学模式,主要以普修课,选项课或体育俱乐部制教学模式为主,教学内容主要开设的是篮球,足球,健美操,羽毛球,乒乓球等运动项目,并没有体现学生未来生活和职业的需求.

湖南工业职业技术学院《现代高职体育》课程实施的是学分制下的“三自主”与“三结合”相结合的选课模式，实施的是模块式教学，教学内容既包括运动技能项目、体育保健和体育赏析，也包括素质拓展项目，形成了具有工业职院特色的现代高职体育课程模式.这样的改革顺应了时代的发展趋势，满足了经济迅速发展时代人们的生活方式和职业需求，且在教学中取得了良好的教学效果.

1 课程性质与作用

1.1 课程性质

高职院校体育课在课……