王成端 孙 山 陈一君 谢 华

(四川理工学院，四川 自贡 643000)

一、教学质量趋低

与东部地区的高校相比，西部高校教学质量的整体水平还有待提高。从教育部本科教学工作水平评估的结果看，2003年至2008年，教育部对589所高校的本科教学工作水平进行了评估，评估等级为优秀的共有424所高校，优秀率为71．99%;评估等级为良的有144所高校，良好率为24．45%;评估等级为合格的共21所高校，合格率为3．56%。西部共有140所高校参加了评估，其中92所获得了优秀，优秀率为65．71%;41所评估等级为良，良好率为29．29%;7所评估等级为合格，合格率为5%。本科教学工作水平评估的优秀率，西部高校比全国低了6．28个百分点;而评估等级为“合格”的比例，西部高校却比全国高了1．44个百分点。

2003－2008年高校本科教学工作水平评估情况统计表

从国家级教学成果奖评选结果看，2005年，第五届高等教育国家级教学成果奖共评选出获奖项目599项，西部高校有106项获奖项目，仅占20．2%;2009年，第六届高等教育国家级教学成果奖共评选出获奖项目651项，西部高校有123项获奖项目，仅占18．9%。

第五、六届高等教育国家级教学成果奖西部地区统计表(仅统计第一完成单位)

从教学质量工程项目立项来看，精品课程、特色专业、教学改革项目、实验教学示范中心、教学团队建设等，西部高校均处于劣势，不但项目数量达不到全国平均数，项目的级别与层次也明显低于东部地区的高校。

2008—2010年国家精品课程西部高校统计表(含本科、高职高专、网络教育、军队院校)

西部高校教学质量的差距，一方面与西部高校的硬件条件不足有关，另一方面也与西部高校教学质量意识薄弱有关。……