MATLAB在化工仪表及自动化课程教学和实验中的应用

2013-11-14郭茶秀

潍坊工程职业学院学报 2013年2期

郭茶秀

(郑州大学化工与能源学院，郑州 450001)

引言

随着化工生产向大规模、高参数、高效率方向迅速发展，对化工自动控制技术也就提出了越来越高的要求。化工仪表及自动化就是讲解化工过程中参数的检测与控制技术的一门课程，是高校化工类专业中重要的专业基础课，并在整个专业知识体系中占据非常重要的地位。[1]但该课程理论比较抽象，又含有大量的图表曲线，同时又和工程实践密切相关。传统的教学模式效果不理想，学生难学，老师难教。在学习过程中辅以足够的实验，可以更好地将理论与实际有机结合起来，提高学生的理解能力和实际动手能力，提高教学质量。但由于受实验条件、实验经费、设备陈旧老化、实验时间等限制，实验效果难以保证。因此教学中自动控制原理、方法与工程应用脱节，实验与实际联系不足，达不到课程本身要求培养学生综合应用能力的目的，也很难调动学生学习的积极性。

随着教学改革的深入开展和计算机应用技术的提高和普及，利用计算机进行辅助教学已经逐步进入课堂教学领域。[2]我们利用MATLAB进行化工仪表及自动化课程的辅助教学和实验，帮助学生理解较为抽象的知识，并且节省了实验经费，提高了实验效率，从而取得更好的学习效果。