潘莹　赵晓峰　杨占昌

摘 要：本文分析了建筑学专业毕业设计存在的不足，探讨了毕业设计的培养目标、“学、研、产”一体化教学模式的主要内容、具体实施途径以及评价方法，以更好地服务于地方经济建设。

关键词：“学、研、产”一体化；教学模式；毕业设计

1 企业对工程技术人才的需求

为了解用人单位对工程技术人才的知识结构、业务能力、创新能力等的要求，以调整培养目标，更好地为区域经济发展服务，河北工业大学对河北省各地市81个单位中2155位毕业生的情况进行了调查。

从调查中发现毕业生中存在的不足：学生自主创新能力较低；组织协调及综合能力不强，与现代化工程建设各方面的需要仍存在不同程度的差距。调查结果对提出教学改革提出挑战，要求加强重点培养：综合判断及决策能力、创新能力、技术分析能力、信息采集能力、外语及计算机应用能力、适应性和应变能力、语言和文字表达能力及工程设计能力——即必须加强学生综合能力、综合素质的培养。同时，在调查中也了解到地方建设对建筑人才的要求：①符合建筑商品化趋势，具有很强的经济意识和效益观念及竞争意识，并了解地方建设的需求；②不但具有过硬的专业技能（如娴熟的设计技巧和灵活的应变能力），还应具有一定相关学科的背景知识；③ 既有较强的业务能力（如方案设计能力和工程能力），又具备较高的综合素质（如管理、公共关系、社会协调、自我推销、通力合作等方面的能力和素质）；……