梁芳

摘 要：民族音乐文化教育和普及工作，在我国应该是一个极为薄弱的环节。相对于一个有着悠久历史文化和丰富的音乐资源的文明古国而言，相对于每一个音乐艺术工作者特别是每一位从事基础教育工作的音乐教师而言，如何让我们的后代继承和发扬民族音乐文化，从而提高全民族的艺术素养，进而增强民族的自尊和自豪感，都将是一个光荣而又不可回避的重要课题。多年来，我们的艺术工作者和我们的音乐教师都没有放弃这方面的努力，并尝试着各种有益的途径。笔者在多年的音乐教学实践中，通过着力做好培养学习民歌的兴趣这个基础工作、着力创造生动形象的教学情境、多样拓宽音乐教育渠道、潜移默化学生高尚的审美情趣等多种方式，有意识地将民族音乐文化教育和吸收贯穿于课堂教学中，引导学生充分感受民歌的风格、体裁等特征，重视说唱音乐与戏曲音乐的日常教学，注重课堂教学与课外活动相结合，深入挖掘民族音乐审美内涵，自始至终地把握住弘扬民族音乐文化，提高提高学生音乐素养这个主旋律，根据学生成长的心理和音乐教学的课堂实际，积极主动地把握和引导教学环节，用纯粹的艺术魅力，用生动的教学事例让学生理解美、感受美、热爱美。

关键词：音乐教学；弘扬；民族音乐文化

我国是一个有着悠久文化历史的文明古国。数千年以来，我们的祖先为我们留下了一大笔丰富的音乐文化遗产，它们是中华民族历史的生动写照，是中华民族精神的具体体现，更是中华民族赖以生存和发展的精神之魂。……