刘姗姗

一、创造轻松愉快学习环境，激发学习兴趣

1. 课前热身激发兴趣。莎士比亚说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”歌德也指出：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”可见，兴趣对学习的重要性。

教师要为学生创造一个愉快轻松的学习环境。在每节语文课的前5分钟利用游戏来营造一个愉快轻松的课堂气氛，为学生们更好地学习语文奠定了兴趣基础。

2. 表演中加深兴趣。苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力和振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”

每个单元的品读课文对话部分和故事部分，我都会让学生在熟读成诵的基础上，找到自己的学习搭档，和组员以小品的形式表演出来。这样一来，不仅活跃了课堂气氛，使学生勇于表现自己，而且也能从听、说、背、用四个方面让学生对每单元的重点课文句子了如指掌，更加体会文章中心思想以及文中人物内心世界。

二、建立和谐、融洽师生关系，特别关注后进生

多年的教学经验告诉我：如果学生对某个老师有好感，他们便会对这位老师所教的课十分感兴趣，并肯用功去学习。反之，如果学生不喜欢某一位老师，由于叛逆心理，他们就不愿意或根本不学这位老师的课。特别是班级的后三分之一学生，相信会是每个老师最大的负担。这时，教师就要有足够的耐心和关心，鼓励每一个学生都相信自己会学好语文，在学生有进步的时候及时给予肯定和表扬。……