用爱耕耘心灵
2013-10-21丁淑敏
现代教育科学·小学教师科研版 2013年6期
丁淑敏
一、爱是心灵对心灵的教育
16年来,我一直担任班主任工作,每天与学生们朝夕相处,差不多到了无话不说的地步。可如今,因为工作的繁忙要失去与学生谈天说地的时间,一想到这些,一种难以割舍的情怀油然而生,真是失去时才觉得格外珍贵。开学的第一天上语文课时,我快步走进教室,教室里立刻窃窃私语起来:“是丁老师。”我的眼睛折射出一张张微笑的面孔,一道道信任的目光。顿时,我的情绪高涨,满怀激情地上完了这节课。师生的配合是那么的和谐,真是水到渠成。下课了,与我最亲近的女生们立刻围过来:“老师,我们以为你不教我们了呢,没想到还是你。”女生后面还站着几个“淘气包”,不说话,只是跟着笑,那种天真的、可爱的笑。午休的铃声响过不久,不知哪个“飞毛腿”已将我的饭盒摆在了桌子上,我的心灵再次受到震撼。
这是我用四年对学生的爱换取的学生对我的爱,这是我用四年对学生的信任赢得的学生对我的信任,这是我用四年对学生心灵的耕耘收获的学生对我的回报。整整四年,对学生无微不至的关怀,至今我还历历在目。
假如你不能把儿童抱在怀里,那就请你把他们抱在心里。正因为我把学生们真诚地抱在心里,不仅在孩子们幼小的心田里播下爱的种子,更在家长的心目中得到了认可,使学生在学校这个大家庭里能够健康地成长。
二、爱是情感对情感的教育
作为教师,就应该倾满腔真情,注一片爱心,让每一颗童心都沐浴爱的甘霖。……
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