王淼，龚梅，李爱求，李丹

（上海市儿童医院 上海交通大学附属儿童医院 护理部，上海 200040）

儿科护理工作繁琐，加之面对只会哭闹而不会表达和配合的小儿，护士除了要具有相当的基础护理理论知识、熟练操作技能和处理应急的能力外，其心理状况也十分重要。若心理负担过重，会导致护士产生焦虑、躯体化、强迫等一系列心理问题。本调查采用症状自评量表（symptoms self checking scale 90，SCL－90）对低年资儿科护士进行了调查与分析，了解低年资儿科护士的心理状态，以期为缓解儿科护士心理压力，开展儿科护士心理行为干预提供依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象 便利抽样法选取上海市儿童医院工作5年以内（含5年）的低年资护士86名为调查对象，调查对象均为女性，年龄21～25岁，平均（23.67±0.13）岁；工作年限1～5岁，平均（2.51±0.10）年。调查对象均知悉本研究目的，并自愿参与本研究。

1.2 方法

1.2.1 调查工具 采用SCL－90量表，该量表由Derogatis编制，已在国内、外广泛应用于心理测评，经Meta分析其各症状效度系数为0.77～0.99，Pearson相关系数为0.747［1］。该量表共90个条目，包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性等9个因子。问卷采用Likert 5级评分法：1＝从无，2＝轻度，3＝中度，4＝相当重，5＝严重；总分共450分。各单项分相加之和为总分，总分≥160分为阳性，＜160分为阴性。采取阳性项目相加法，即单项分≥2分的为评分项目，该项目数＞43为阳性，＜43为阴性。

1.2.2 调查方法 测试者组织调查对象在统一场所、统一时间段，由经过培训的心理评测人员到现场说明测试的目的，使用统一的指导语，现场发放并回收问卷。……