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家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果

2013-10-14王洁郭庆玲赵珍珍杨郁

军事护理 2013年2期
关键词:技能护理

王洁,郭庆玲,赵珍珍,杨郁

(湖南省儿童医院 新生儿一科,湖南 长沙 410007)

早产儿是发生残障的高危人群,早产儿的家长在照护早产儿的过程中扮演着重要角色。因此,为早产儿家长传送相关的健康信息、指导家长妥善照顾早产儿并给予力量支持极其重要,是提高早产儿生活质量、减少残障发生的关键[1]。我院自2010年10月起改变传统的隔离治疗护理模式,在早产儿监护室实施家长参与式护理,为患儿及其家庭提供了良好的支持,在提高家长对早产儿基本护理知识及护理技能的掌握、对护理的满意率、对医嘱执行的依从性和随访的依从性方面均及取得良好效果,现介绍如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象 便利抽样法选择2010年10月至2011年10月在湖南省儿童医院新生儿一科住院治疗的早产儿162例为研究对象,其中男117例、女45例;体质量935~2350g,平均(1642±590)g;孕周27~35周,平均(31.5±2.8)周。按入院先后将其分两组,2010年10月至2011年5月入院的为对照组(n=80),2011年6月至2011年10月入院的为观察组(n=82)。两组早产儿均排除先天性畸形及遗传代谢性疾病,在性别、胎龄、出生体质量、主要并发症方面的差异无统计学意义(P>0.05)。两组家长在性别、年龄、文化程度、家庭收入、育儿史等方面的差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法 两组早产儿均在入院时建立信息档案,记录出生情况、治疗情况、出院随访及家庭情况。对照组早产儿按传统护理方法实施护理,即早产儿住院期间无家长陪同,所有护理由护士完成,家长每周一、三、五下午通过病房视频系统探视早产儿。……

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