周翔

随着社会上这几年各种道德滑坡事件的出现，引起人们对教育得失的又一阵热议。如今教育的不足指出是什么？作为班主任在现代教育中又应该扮演什么样的角色？这些问题都是时代提出的挑战。本文就如何应对和解决当前存在的这些问题，做好班主任工作，试从心灵沟通和情感教育的角度得到有益的启发。

1 心灵沟通在学生教育管理工作中的重要性

情感教育是在素质教育的背景下，教师所追求高境界的理想教学，并通过教师的教学活动的实践磨练，探索与研究促进学生综合素质全面提高，形成师生合作关系有着重要的作用。肖川在书中提到“一个受过情感教育的人，一定会是一个温顺、谦和、善于沟通且能唤起人们对于生活的热爱和柔情，而不会是一个专横、霸道、粗野、暴戾之人。”大教育家苏霍姆林斯基也曾在书中提及：“把每一个学生都培养成为一个幸福的人！并让每一个人都能幸福的度过自己的一生，现在的教育是目中有人的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。”由此可见，情感教育可以防范和消除病态的自我中心和自我膨胀，塑造民主的性格。是培养人懂得善待自然、善待他人、善待自己、体验社会，构建一种和谐人际关系，愉悦的生活方式。

心灵沟通作为情感教育的一种最直接的方式和方法在教育中应该被充分重视和应用。班主任作为一个特殊的教育角色，不但肩负着教学任务，还要对学生的心理等全面关注，包括帮助学生树立正确的人生观价值观。……