唐茂强

【摘要】本文引进了“6S”这个现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，把它用在日常的班级管理上，以求为学生将来的学习和生活打好铺垫，形成良好的习惯，帮助他们在人生的轨道上走得更加有效，把潜能发挥得淋漓尽致。

【关键词】6S班级 管理

【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0253-01

我在高中教学二十多年，年年当班主任，陪伴着70后、80后、90后一届届学生们成长，把他们顺利送入理想的大学。我在班级管理上，更多地给学生们发展的空间，因材施教，获得了学生们和家长们的好评。近年来随着“6S”管理引进，我尝试把这个现代工厂行之有效的现场管理理念和方法用在班级管理上，为学生以后的生活和学习养成良好的习惯。

要贯彻这套管理方法首先从自己开始。办公室里一切的东西都是照6S的标准严格要求。这样我在班级推广时是有说服力的。班委会成员开会研究6S的具体内容，结合我们学校的具体情况，制定适合本班级的6S管理内容如下：

整理（SEIRI）——将任何物品区分为有必要和没必要的，有必要的留下来，其他的都消除掉，腾出空间，创造一个清新的学习生活环境。物品主要是教室和宿舍的物品。教室里有必要的物品是课桌桌面上每天根据上课内容所用到的课本和学习用品，其他的物品一律不许摆放。教室后面角落里摆放卫生工具和痰盂。宿舍里衣服杂物入保管柜，箱子、鞋子及其他东西陈放在床下。

整顿（SEITON）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。……