颜志伟

【摘要】化学探究性实验具体是稿将实验当作提出与解决问题的关键方法，注重突出学生的主体地位，在探究问题的过程中不断获取理论知识。本文主要分析了高中化学探究性实验教学的特点，高中化学实验教学现状，高中化学探完性实验创新策略。

【关键词】高中化学 研究性 实验创新

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0054-01

1 高中化学探究性实验教学的特点

1.1充分尊重学生的主体地位

探究性实验教学的重要基础是学生的学习经验，对问题进行探求与选择的过程中，学生能够按照自身的爱好与兴趣等组织活动，在这个过程中，他们从始至终处于一种兴奋与积极的状态。从题目的设计选择到动手操作，直到获得最后的结论，都是学生自己对价值进行判断的整体过程，学生不再是对知识被动进行接受，而是积极获得知识。

1.2培养学生的实践能力

探究性实验关键是对学生的实践学习能力进行培养，在实验中学生只有亲力亲为才有可能更加清楚的了解实验目标、研究方向。在探究过程中教师仅能对学生组织实践活动，万万不可替代学生进行实践活动。探究性实验包含了很多有关生活生产的实验，这些研究性实验都要求学生脱离课堂亲自组织实践、调查与研究，才可以理解其中的知识道理。

1.3探索学习的方式

探索特点具体是指对积极学习知识的过程，重点分析了在科学课程中学生对问题进行探索学习的方式。……