黎 莉,何沐蓉,谭晓雪,王婉君,邢方敏,李小燕

(1.南方医科大学教育研究与督导评估中心;2.南方医科大学研究生学院;3.南方医科大学人文与管理学院,广东 广州 510515)

研究生教育作为高等教育体系的最高层次,学风是制约培养质量的关键因素。研究生的学术素养和学术道德是学风的基本体现。本研究通过研究生学术素养及学术规范调查,了解和掌握研究生学术道德意识状况、学术规范知晓情况、对学术道德和规范的主体认知与评价等,找出影响研究生优良学风养成以及学术道德缺失的主要影响因素,为有针对性地提出引导和调控研究生学术道德缺失的教育对策,有效制约研究生学术腐败,强化学风建设提供参考。

一、资料和方法

1.调查对象与方法。选取某高等医学院校在读研究生作为调查对象,采取整群抽样的方法,抽取博士、硕士两个研究生群体开展调查。采取统一发放问卷,集中作答,当场一次性收回的调查方法。共发放问卷800份,回收762份,有效率为95%。其中,博士生203名,占 26.7%;硕士生559名;占73.3%;男生 345名,占45.3%;女生 417名,占54.7%;最小年龄20岁,最大年龄45岁,平均年龄25.4岁。专业主要以医学及医学相关学科为主。

2.调查内容。通过广泛查阅文献资料,自行设计、编制调查问卷,就研究生学术道德意识状况、学术规范知晓情况、对学术道德和规范的主体认知与主观评价情况等4个方面展开调查。调查数据采用Epidate 3.1软件录入,用SPSS 13.0软件进行统计分析。

二、调查结果

1.学术道德意识状况。……