程时稳 张先标 石保卫

1 实验目的

二氧化碳与氢氧化钠反应，教材中只是叙述性的介绍：氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而发生变质。学生对此只能是强记，没有感观上的认识，不符合学生的认知规律。通过实验变说教为现象感受，能更好地增加学生的感性认识，由感性过渡到理性，从而更好地掌握知识。

本实验是在改进的基础上进一步优化实验设计，使现象更明显，能进一步开拓学生的思维能力。

2 实验用品

试管、U型管、注射器、氢氧化钠溶液、蒸馏水等。

3 实验操作

（1）用等体积的两支试管收集满二氧化碳气体，与装有红墨水的密闭U型管相连。

（2）用注射器分别向两支试管中注入等体积的氢氧化钠溶液和蒸馏水，可以看到与氢氧化钠溶液相连的U型管一端的液面升高。

（3）实验现象说明装有氢氧化钠溶液的瓶中气压变得更小，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，排除了溶剂水对实验结论的干扰。

4 装置图

如图1所示。

5 实验说明

（1）实验效果直观，现象对比明显，增强了实验现象对学生视觉的冲击力，从而激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，在短时间有效解决疑点，突破难点，提高课堂教学效率。

（2）引导学生进行分析，气压变小，反应物减少，证明物质发生了化学反应的科学结论，有利于培养学生的分析思维能力和实验探究能力。

（3）该实验始终在密闭的装置内进行，减少外界环境对实验的影响，绿色环保。

（4）仪器易得，是实验室常用仪器，操作简单，做成成套装置，可长期使用。……