陆玉涵

著名特级教师于漪说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”。新课导入作为“新课的第一锤”是教师在一个新的教学内容或教学活动开始，运用一定的方式恰如其分地吸引学生注意力，从而引导学生进入学习状态的行为方式。新课导入如同音乐的定调一样，要准确到位；又如小说的开头一样，要引人入胜。巧妙地导入，为展开精彩有效的新课教学奠定良好的基础，同时还可以拉近教师和学生、学生和教材之间的距离。

1 新课导入的积极作用

1.1 有助于调动学生的注意力

心理学研究表明，注意在人的实践活动中起着很重要的作用。首先，注意是有效学习活动的必要前提条件，没有注意或注意出现障碍，学习活动无法开始和进行。其次，注意对教学活动起重要作用。有研究表明，人在注意某些对象时，大脑皮层相应区域会产生一个优势兴奋中心。优势兴奋中心的转移，会引起注意方向的改变。而巧妙地引入，能够引起学生的无意注意或有意注意，将学生的注意力从课间吵闹涣散的状态转移到课堂学习中来。

1.2 有助于激发良好的情绪体验

心理学家提出情绪是基本的动机系统，它能够激励人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋会使人的身心处于最佳的活动状态，从而提高活动效率。设置一些符合学生心理特点的新课导入，比如，课堂开始时给学生表演个“小魔术”或是讲个“小故事”，能够使学生在良好的心态下进行学习活动，愉悦地学习。……