王延荣，赵文龙

（华北水利水电大学管理与经济学院，河南郑州 450046）

一、引言

胡锦涛在清华大学百年校庆上指出，我国高校要同科研机构、企业开展深度合作，“积极推动协同创新”，第一次将协同创新提升至国家战略层面。产学研协同创新是指企业、高校和科研院所各个主体在发挥各自优势和满足各自需求的基础上达成合作，通过各方的相互协调、合作或同步的联合作用及集体行为开展创新活动，产生1+1+1＞3的协同效应，从而提高产学研合作创新的效率和效益。产学研协同创新是对Henry Chesbrough提出的开放式创新理念的实践［1］，也是解决我国产学研合作效率低下、科技与经济“两张皮”问题的重要途径。

产学研合作研究由来已久，相关文献已很丰富，但产学研协同创新的概念近几年才提出。从国内外的实践看，协同创新多为组织（企业）内部形成的知识（思想、专业技能、技术）分享机制，当协同创新放大到宏观层面，主要运作形式即是产学研协同创新。陈劲等深入探讨了协同创新的理论基础与内涵，认为协同创新是以知识增值为核心，企业、政府、知识生产机构（大学、研究机构）、中介机构和用户等为了实现重大科技创新而开展的大跨度整合的创新组织模式［2］。杨东升等建立了体现产学研合作基本特征和演化规律的系统动力学仿真模型，验证了企业在产学研合作中的主体地位以及R＆D投入比例等因素对产学研合作过程的影响规律［3］。吴传荣在分析高技术企业创新网络系统的构成要素及各要素关系的基础上，通过构建系统动力学模型刻画了高新技术企业技术创新网络发展变化的因果关系［4］。……