段晓丽/文

八年，他和他的团队，把一所具有80年办学经历的涉农学校，发展成为了一所在金牛区乃至整个成都市都非常有影响力的学校。八年，这样一所在城乡一体化推进过程中成长的代表性学校，在他的管理下已然生机勃勃，名声大振。

2005年，他接任沙河源小学校长。为了办好这所学校，他几上北京，拜访专家，“问诊寻药”，脚步遍布清华大学、北京师范大学、中国教育学会、中央教科院；他数次南下深圳，汲取办学养分，进学校，坐课堂，学阅读，跟培训。就在那年，他制定出了学校第一份发展目标规划，其中大胆地提出“三年起步，五年求发展，十年树品牌”的发展目标，力图将沙河源小学建设成沙河源头的一颗璀璨的教育明珠。

如他所说，西部大开发和城乡一体化的推进，给这所看起来已达垂垂暮年的学校，带来了巨大的发展和新生机会。城乡统筹发展配套改革试验、城乡一体化进程发展加速，使得原属农村的部分地区逐渐演变为城市化社区，学校的外部环境得到极大改善；同时，城乡教育均衡化程度不断提高，学校划归教育局直属管理之后，在人力、物力、资金、设施设备等方面的投入得到很大改善。而他所要做的就是，把所有有利的因素变成促进学校发展的高效“推进剂”，把与这所学校有关的一切人团结起来，练好“内功”，尽最大努力培养出优秀的教师队伍和学生。

于是，2007年，他和团队第一次提出“倾听每个孩子成长的声音”的教育口号，要“以规划定目标，以文化促发展”。……