黄芃

摘 要：随着现代化教育水平的不断提高，为了更好地促进职业高中音乐教学的开展，根据教育部教学的相关改革要求，选择了更加适合学生的教学方法，引入了多元智能教学理论，从而全面培养学生音乐素养，更好地开展职业高中音乐的教学。着重了解关于多元智能理论对于音乐学习的重要性。要从理论出发，更好地将多元智能理论应用到实践中去，这才是职业高中音乐教学的根本目的。

关键词：职业高中音乐；多元智能理论；应用与实践

多元智能理论的提出更好地诠释了音乐教学的意义，为了给学生和教师更好的展现空间，在遵循教学大纲要求的同时能够更好地满足学生对音乐知识的渴求，选择更适合学生发展的教育教学方法，从而更好地培养学生的乐感，让学生全面地发挥自己的潜能。根据我国职业高中音乐教学的现状和教学实践，在多元智能教学理论的基础上，能更好地完成先进教学这一目标。

一、多元智能理论的提出与应用

多元智能理论是美国心理学家加德纳提出的。这一理论的提出在西方的音乐教育中有很大的反响，随之，这种多元智能理论在中国的职业高中音乐教学中也开始被采纳与应用。加德纳提出的这一理论能够让教学者根据高中生心理发展规律，发现学生与学生之间的差别，根据每个学生在智能上存在的异同，充分地挖掘学生自身潜能，从而激发出学生对音乐的学习兴趣，培养他们对音乐的感知力、创造力和想象力等多种能力，全面地发挥出学生的自身才能，提高其音乐素养。……