何国侠

【摘要】数学语言则是人们进行数学表达和数学交流的工具。如何培养学生课堂数学语言规范性？笔者从四个方面浅谈一些自己的看法。

【关键词】课堂 数学 语言 规范

【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0176-01

语言是人类表达思想，相互交流的工具。数学语言则是人们进行数学表达和数学交流的工具。正确理解数学语言对我们解决数学问题至关重要。如何培养学生课堂数学语言规范性？笔者浅谈一些自己的看法。

1、以教师准确规范的数学语言，潜移默化地影响学生

数学教师的语言应该是学生的表率，因为学生具有很强的模仿力。教师的数学语言直接影响着学生的数学语言。数学教师对概念、法则、术语的叙述要准确，不能让学生产生疑问和误解。为此，教师在教学中坚持做到了以下两条：一是对概念的实质和术语的含义必须有个透彻的理解。二是必须用科学的术语来讲解。教师的语言力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强，所以教师不断提高自身的语言素养，通过教师语言的示范作用，对学生的初步逻辑思维能力的形成施以良好的影响。

2、在学生口头表述中，训练了数学语言表达能力

为了使全体学生的数学语言都能得到训练，教师在课堂中改变那些形式化的小组合作，灵活运用“独立思考——小组讨论——大组交流——练习评价”的训练模式，在课堂教学中贯彻以“语言训练为主线、思维训练为主体”的教学思路，让不同层次的学生都有话要说、有话可说，并在积极的评价中，使学生说的热情得到激发，说的能力得到提高。……